Тема: «Дорогая моя сторона» - Методическая разработка Формирование филологических компетенций в процессе краеведческой...

Тема: «Дорогая моя сторона»

(творчество И.Н.Купича)


На доске

Портрет

Даты жизни

1915 – 1993 г


^ Цель: познакомить учащихся с некими фактами биографии, стихами И.Н.Купича.

Обучающие задачки:

Развивающие задачки:

Воспитательные задачки:

Ход урока.

  1. Вступительное слово учителя.

Ребята, поглядите на доску и на экран. Что вы понимаете об этом человеке?

У. Это Иван Нестерович Купич, наш даниловский поэт, умопомрачительный человек Тема: «Дорогая моя сторона» - Методическая разработка Формирование филологических компетенций в процессе краеведческой..., обычной мужчина с широкой, профессиональной, детской душой, хорошим сердечком и золотыми руками.

П. Сейчас мы познакомимся с жизнью и творчеством этого человека. Мне охото начать разговор о нём со строк нашего даниловского поэта Юрия Тема: «Дорогая моя сторона» - Методическая разработка Формирование филологических компетенций в процессе краеведческой... Шеханова, которые он предназначил И.Н.Купичу:

(Читаются стих) Слайд 2.

П. (слайд 3) Родился 5 марта 1915 года в Данилове, обучался в первой школе. Конкретно родной школе он предназначил стихотворение «Школа моя»

(слайд 4) (стр Тема: «Дорогая моя сторона» - Методическая разработка Формирование филологических компетенций в процессе краеведческой.... 90 кн. «Нестерыч»)

П. (слайд 5) А позже война. Служил Купич снайпером. Иван Нестерович вспоминает, как был редактором боевого листка, там и проявился его поэтический талант, умение подмечать, с оптимизмом и верой Тема: «Дорогая моя сторона» - Методическая разработка Формирование филологических компетенций в процессе краеведческой... в победу писал он свои стихи на фронте. Был Иван Нестерович в роте запевалой, обожал петь с юношества.

Ученик читает стихотворение «Песня» (стр. 68)

П. Чтоб приобщить других к песне, сделал для ребят Тема: «Дорогая моя сторона» - Методическая разработка Формирование филологических компетенций в процессе краеведческой... несколько балалаек.

Воспоминанием о военной поре служит его стихотворение «Балалайка» (стр.68)

Ученик читает стихотворение.

Есть у поэта и частушки про германцев. (исполняют некие)

П. Можно пошевелить мозгами, просто было человеку на войне: пел, стишки придумывал Тема: «Дорогая моя сторона» - Методическая разработка Формирование филологических компетенций в процессе краеведческой...… Но это не так. Не обожал Нестерыч драматизировать прошедшую жизнь, находил в ней больше неплохого, светлого, весёлого, чем тоски-печали либо героизма.

П. Мемуары (стр. 10-11) Слайд 5

Естественно, на войне было много чёрных Тема: «Дорогая моя сторона» - Методическая разработка Формирование филологических компетенций в процессе краеведческой... дней, томных утрат. Не случаем же задевают за живое его строчки, посвящённые войне. (Учитель читает стихотворение «Размышление у старенького окопа» стр.66.)


После войны возвратился в родной Данилов. (слайд 6. Мастер Тема: «Дорогая моя сторона» - Методическая разработка Формирование филологических компетенций в процессе краеведческой... собственного дела),(слайд7)


II. Его жизнь и творчество плотно сплетено с дорогой Даниловской стороной. Много стихотворений посвящены родному городку, краю, родной природе, возлюбленной неподражаемой Горушке.(слайд 8)

(чтение стихотворений «Родной Данилов» (стр.31), «Горушка» (стр. 23), «На Горушке Тема: «Дорогая моя сторона» - Методическая разработка Формирование филологических компетенций в процессе краеведческой...» (стр.19), «Горят рябины» (стр.41) , «Осень» (стр.42).


П.Во всех стихах поэт признаётся в любви собственной малой родине. Родная природа у Купича всегда как жива, ощутима, мы просто можем представить то, о чём Тема: «Дорогая моя сторона» - Методическая разработка Формирование филологических компетенций в процессе краеведческой... пишет создатель. В особенности много стихов об озари, где осень – живое существо, милая теплая кросотка.

Сейчас мы попробуем отыскать, какими выразительными средствами сотворен осенний букет. (Чтение стихотворение приготовленным учеником Тема: «Дорогая моя сторона» - Методическая разработка Формирование филологических компетенций в процессе краеведческой... «Букет осенний» (стр. 42)

(ученики находят в стихотворении)

Метафоры: «бреду по шелкам листопада», «рубины калины»;

Сопоставления: «астры лежат, как в постели»;

Эпитеты: «слёзы задумчивых глаз»

(слайд9)

П.Иван Нестерович был не только лишь узкий Тема: «Дорогая моя сторона» - Методическая разработка Формирование филологических компетенций в процессе краеведческой... лирик, он умел подмечать недочеты, с шуточкой, юмором гласит о их, под сопровождение собственных инструментов пел частушки. (стр.97) Частушки.

П. Желаю окончить урок стихотворением, которое мне очень нравится. (учитель читает стихотворение Тема: «Дорогая моя сторона» - Методическая разработка Формирование филологических компетенций в процессе краеведческой... «Грибовая моя сторона»)

Слайд 10.

III. П. Ваши воспоминания о стихах Ивана Нестеровича Купича мы отразим в синквейне.


Стихи Ивана Нестеровича Купича.

Стихи

Прекрасные, гармонические

Зачаровывают, поражают, отрисовывают.

Стихи заполнены цветом и музыкой.

Здорово!

IV.Домашнее Тема: «Дорогая моя сторона» - Методическая разработка Формирование филологических компетенций в процессе краеведческой... задание:

Сочинение-эссе « Желаю сказать о поэте…»


^ План проведения презентации книжки Семёнова Владимира Сергеевича «Что сделал Подорожник», состоявшейся 30 сентября 2010 года.

Составлен Семёновейшей В. В.

Место проведения: Большой зал Администрации городка Данилова.

Приглашённые:

Ход мероприятия:

  1. Слово ведущей, которая открывает мероприятие.

(рассказ о маме создателя, Семёновейшей Зое Фёдоровне, известного в Данилове учителя)

  1. Рассказ о детстве и молодости создателя Тема: «Дорогая моя сторона» - Методическая разработка Формирование филологических компетенций в процессе краеведческой....

  2. Выступление дочери Анны о том, как создавалась книжка папы.

  3. Выступление коллег Владимира Сергеевича:

  4. Поздравления создателю.

  1. Заключительное слово ведущей.

(тщательно о мероприятии можно поглядеть по ссылке goldring.ru›news Тема: «Дорогая моя сторона» - Методическая разработка Формирование филологических компетенций в процессе краеведческой.../show/97711/ и

http://danilov76.ru


Приложение 3

Урок по творчеству Н.И.Гладченковой

В 10 классе

Тема: «Слово о даме. Обзор творчества даниловской поэтессы Гладченковой Н.И.»

И вроде бы мне ни тяжело было,

Но помни Тема: «Дорогая моя сторона» - Методическая разработка Формирование филологических компетенций в процессе краеведческой... ты, судьба моя,

Нет, ты меня не сокрушила,

Для тебя не уступила я!


^ Задачки урока:

^ Тип урока: урок формирования Тема: «Дорогая моя сторона» - Методическая разработка Формирование филологических компетенций в процессе краеведческой... филологических компетенций.

Педагогическая разработка: Развивающая личностно-ориентированная разработка с моделирующей методикой.

Вид урока: Исследовательский проект.

Дидактические материалы:



Ход урока

Организационный шаг. Постановка целей.

Неувязка Тема: «Дорогая моя сторона» - Методическая разработка Формирование филологических компетенций в процессе краеведческой...: почему стихи Н.И.Гладченковой так популярны посреди обитателей Даниловского района и городка Данилова?

Вопросы.

  1. Какова судьба Н.И.Гладченковой?

  2. Когда и как она стала писать стихи?

  3. Каких фурроров достигнула Тема: «Дорогая моя сторона» - Методическая разработка Формирование филологических компетенций в процессе краеведческой... Гладченкова на поэтическом поприще?

  4. Каковой художественный мир её стихов?

  5. Какое воспоминание произвели на вас стихи Н.И.Гладченковай?

2. Основная часть урока. Проектное исследование.

В газете «Известия» от 11 ноября 1996 года журналист Руслан Армеев Тема: «Дорогая моя сторона» - Методическая разработка Формирование филологических компетенций в процессе краеведческой... писал, что Надежда Ивановна Гладченкова, 87-летняя колхозница со станции Соть, народная поэтесса, - узнаваемый в своём краю человек. «…спросите-ка хоть какого обитателя Даниловского района и столицы его – городка Данилова, кто такая Гладченкова,- каждый Тема: «Дорогая моя сторона» - Методическая разработка Формирование филологических компетенций в процессе краеведческой... ответит верно, каждый её знает…Есть такие фанаты, которые вырезают из газет гладченковские строфы и наклеивают для себя в тетрадки. А старый читательский контингент утверждает, что «только её сейчас и можно читать Тема: «Дорогая моя сторона» - Методическая разработка Формирование филологических компетенций в процессе краеведческой...». Мы попытаемся сейчас узнать, почему стихи Н.И.Гладченковой так популярны посреди обитателей Даниловского района и городка Данилова?

У каждого своя судьба,

У каждого своя дорога,

А мне от отчего порога

Досталась чёрная тропа Тема: «Дорогая моя сторона» - Методическая разработка Формирование филологических компетенций в процессе краеведческой....

(Звучит рассказ о жизни поэтессы).

Я издавна живу на свете,- зажилася, молвят.

И печатаюсь в газете 40 1-ый год попорядку…

^ Зачитывается творческая биография Н.И.Гладченковой.


Поэзия – мой друг уникальный,

Я откровенна Тема: «Дорогая моя сторона» - Методическая разработка Формирование филологических компетенций в процессе краеведческой... только только с тобой.

Ты – факел мой, костёр негасимый,

Пожар души, обиженный судьбой.


^ Рассказ о сборниках стихов, в которые вошли произведения поэтессы, показ презентации книжки «Судьба» (фото с презентации) – проект учеников.


…Всё Тема: «Дорогая моя сторона» - Методическая разработка Формирование филологических компетенций в процессе краеведческой..., что я пишу, не придумываю, а откуда-нибудь беру – из собственной жизни, а то из услышанного…


^ Лирическая героиня стихотворений Н.И.Гладченковой похожа на создателя, в этом и состоит автобиографичность стихотворений, судьба типична Тема: «Дорогая моя сторона» - Методическая разработка Формирование филологических компетенций в процессе краеведческой... для дамы, живущей во время огромных перемен и испытаний, борьба со злом во имя торжества справедливости, любовь к родному краю, рвение привлечь внимание к дилеммам нынешнего денька.


Вывод. Этой умопомрачительной даме досталась нелёгкая Тема: «Дорогая моя сторона» - Методическая разработка Формирование филологических компетенций в процессе краеведческой... судьба. Но горе не сломило её. Она отыскала внутри себя силы жить, много работать и писать удивительные стихи. Бог одарил её талантом, судьба – страданиями, всё вкупе отдало красивые ростки. Вот почему Тема: «Дорогая моя сторона» - Методическая разработка Формирование филологических компетенций в процессе краеведческой... стихи Надежды Ивановны Гладченковой любимы даниловцами, их читают, учат назубок, хранят в альбомах.

3.Итоги урока. Чтение возлюбленных стихов Н.Гладченковой.


Приложение 4

Творческие проекты учащихся:

  1. Каким будет тысячелетний Ярославль?

  2. Ярославская земля очами Тема: «Дорогая моя сторона» - Методическая разработка Формирование филологических компетенций в процессе краеведческой... поэтов.

  3. Наши славные земляки.

  4. Моя семья в истории страны.

  5. Стихи для сборника литературного кружка «Серебряное пёрышко»

  6. Ярославские мотивы.

  7. Конкурсное сочинение «Мы молодые»

  8. Доклад с урока по творчеству Н.А.Некрасова «Н.А.Некрасов и Тема: «Дорогая моя сторона» - Методическая разработка Формирование филологических компетенций в процессе краеведческой... Даниловский край»



Приложение 5

Внеклассное мероприятие для 5-7 классов.

Тема потрясающего часа: «Нам дорог край возлюбленный, наш Данилов»

Мой край родной, горжусь тобой,

Живу тобой, дышу тобой.

Потрясающий час проводится с элементами Тема: «Дорогая моя сторона» - Методическая разработка Формирование филологических компетенций в процессе краеведческой... игры «брейн-ринга». Задания разрабатываются учителем и старшеклассниками с учётом возрастных способностей, подготовленности учащихся, особенностей локальной истории. При подготовке к игре вероятна самостоятельная разработка заданий, которые группы предъявляют друг дружке.

В разработке потрясающего часа Тема: «Дорогая моя сторона» - Методическая разработка Формирование филологических компетенций в процессе краеведческой... предлагаются примерные вопросы для 5-7 классов.

Цели урока:

образовательные:

Развивающая:

Воспитательная:

Тип урока:

Урок-игра (брейн-ринг)

Формы организации познавательной деятельности: групповая.

Оборудование:

Подготовка к уроку:

Ведёт брейн-ринг учитель (либо вожатый-старшеклассник). Может быть, что оба могут быть ведущими в игре. Класс разбивается на 5 групп. 1-2 группа – это Тема: «Дорогая моя сторона» - Методическая разработка Формирование филологических компетенций в процессе краеведческой... игроки, 3-4 группы – это болельщики команд №1 и №2, 5 группа – это эксперты-жюри, у каких карточки с баллами: 5 баллов – за полный ответ, 4 балла – за неполный, 0 баллов за неверный ответ. Ведущий задаёт командам вопросы, за каждый верно данный ответ Тема: «Дорогая моя сторона» - Методическая разработка Формирование филологических компетенций в процессе краеведческой... команда получает 5 баллов. Вопросы команды выбирают по очереди сами (номера вопросов записываются на доске, при выборе зачёркиваются ведущими, вопросы не повторяются). Если команда не знает ответ, то вопрос перебегает другой Тема: «Дорогая моя сторона» - Методическая разработка Формирование филологических компетенций в процессе краеведческой... команде. Если обе команды отвечают некорректно, в игру вступают болельщики команд. У болельщиков карточки того же цвета, как у команды, которую они поддерживают. Очки, приобретенные болельщиками, засчитываются команде. Время на подготовку ответа – 1 минутка.

Этапы Тема: «Дорогая моя сторона» - Методическая разработка Формирование филологических компетенций в процессе краеведческой... урока.

1 Вопрос: Перед вами три изображения. Растолкуйте, каким Тема: «Дорогая моя сторона» - Методическая разработка Формирование филологических компетенций в процессе краеведческой... субъектам принадлежат геральдические знаки?

1. 2. 3.

( 1. Герб городка Ярославля. 2. Герб Ярославской области. 3. Герб городка Данилова).

2 Вопрос: На Гербе городка Данилова изображен медведь с секирой и шахматное поле. Растолкуйте символику Герба.

(Медведь с секирой Тема: «Дорогая моя сторона» - Методическая разработка Формирование филологических компетенций в процессе краеведческой... – изображение на Гербе Ярославля, а Данилов заходит в Ярославскую область. Шахматное поле объясняетя последующей легендой. Правитель ПётI, проезжая в северную область Рф, был в Данилове и увидел кавардаки в городке, был очень недоволен Тема: «Дорогая моя сторона» - Методическая разработка Формирование филологических компетенций в процессе краеведческой..., и обитатели городка, желая задобрить царя, преподнесли в дар серебряные шахматы. Отсюда и шахматное поле на гербе.)

3 Вопрос: В нашем городке почетают имена прославленных земляков. Назовите таких деятелей культуры, которые представляют Данилов театральный Тема: «Дорогая моя сторона» - Методическая разработка Формирование филологических компетенций в процессе краеведческой....

(Алексей Смирнов, Татьяна Доронина, Юрий Любимов).

4 Вопрос: Перед вами три фото с изображениями домов с памятными табличками. Что же это все-таки за дома и где они находятся?

1.


2.

3.

( 1 дом находится на Тема: «Дорогая моя сторона» - Методическая разработка Формирование филологических компетенций в процессе краеведческой... скрещении улиц Урицкого и Карла Маркса. Это дом, где жил Алексей Макарович Смирнов, актёр кино. 2 дом находится также на улице Карла Маркса. В этом доме жила актриса Татьяна Доронина в период эвакуации Тема: «Дорогая моя сторона» - Методическая разработка Формирование филологических компетенций в процессе краеведческой... в годы войны. 3 дом принадлежал деду известного режиссера Юрия Петровича Любимова. Дом размещен на улице Урицкого, напротив школы №12)

5 Вопрос: перед вами два снимка памятников, расположенных близко друг от друга. Что же Тема: «Дорогая моя сторона» - Методическая разработка Формирование филологических компетенций в процессе краеведческой... это все-таки за монументы и кому они поставлены?



( 1 монумент бойцам революции установлен 7 ноября 1923 года, 2 монумент – труженикам тыла – установлен к 65-летию Победы).


6 Вопрос: Чьё имя носит краеведческий музей городка Данилова?

( Краеведческий музей имени Тема: «Дорогая моя сторона» - Методическая разработка Формирование филологических компетенций в процессе краеведческой... Полуэкта Константиновича Шарапова, 1-го из основателей, сборщика экспонатов, директора музея в 90-е годы)

7 Вопрос: Назовите «жемчужину» Даниловской земли. Где она размещена?

( Казанский собор на Горушке)

8 Вопрос: Кто из даниловцев прославил природу родного края в Тема: «Дорогая моя сторона» - Методическая разработка Формирование филологических компетенций в процессе краеведческой... стихотворениях?

( И.Купич, Н.Василенко, Н.Гладченкова, А.Евтушенко, Т.Соколова, В.Семёнов).

9 Вопрос: Прослушайте музыкальное произведение. Что же это все-таки за произведение? Кто является создателем слов ?

(Прозвучал гимн Тема: «Дорогая моя сторона» - Методическая разработка Формирование филологических компетенций в процессе краеведческой... городку Данилову. Создатель этих слов Бевз Александр Феодосиевич).

Подведение итогов. Объявляется команда победительница. Ей вручается диплом « Молодые патриоты города».

Рефлексия. Представители от каждой команды читают стихотворение, посвящённое родному краю

(могут прозвучать стихи Н Тема: «Дорогая моя сторона» - Методическая разработка Формирование филологических компетенций в процессе краеведческой.... Василенко «Мне отлично в Данилове» и И.Купича «Букет осенний» либо другие по выбору учащихся.


Учитель подводит итоги: Обожать свою землю и жить на прекрасной планетке и обожать свою Землю– это Тема: «Дорогая моя сторона» - Методическая разработка Формирование филологических компетенций в процессе краеведческой... счастье!



tema-i-izobrazitelnie-sredstva.html
tema-i-nravstvennie-osnovi-cheloveka-v-a-buhvalov-razvitie-uchashihsya.html
tema-i-prirodnie-i-kulturnie-prirodnie-i-kulturnie-predposilki-razvitiya-rossijskoj-civilizacii.html