Тема: «Физиология микроорганизмов – питание, выделение чистой культуры бактерий, принципы их идентификации»

ГОУ ВПО «ВЛАДИВОСТОКСКИЙ Муниципальный Мед УНИВЕРСИСТЕТ ФЕДЕРАЛЬНОГО АГЕНТСТВА ПО ЗДРАВООХРАНЕНИЮ И Соц РАЗВИТИЮ»

Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

Для студентов

по подготовке и проведению практического занятия по теме:

«Физиология микробов – питание, выделение незапятанной культуры микробов, принципы их идентификации»

Стоматологический факультет

II курс, Ш семестр

Длительность занятия 2 академ. час.

Составитель: доц. Забелина Н.Р Тема: «Физиология микроорганизмов – питание, выделение чистой культуры бактерий, принципы их идентификации».

Владивосток- 2010 г.

Тема: «Физиология микробов – питание, выделение незапятанной культуры микробов, принципы их идентификации»

2. Мотивационная черта: Обнаружение возбудителя в материале от хворого, в объектах наружной среды, пищевых продуктах – один из прямых и доказательных способов диагностики. Выполнить его, не зная культуральных параметров микроорганизма нереально. Беря во внимание это, студент должен ознакомиться с Тема: «Физиология микроорганизмов – питание, выделение чистой культуры бактерий, принципы их идентификации» каждым слагаемым термина «культуральные свойства». Повышенное внимание уделено конструированию питательных сред, на котором выращивают, выделяют незапятнанные культуры возбудителей, способам их изготовления, стерилизации.

3. Цель обучения, воспитания и развития:

-ознакомиться сподготовительной работой, предыдущей посевам и выделению незапятанной культуры возбудителей;

- научиться работать со справочной литературой, посвященной методам изготовления питательных сред и их Тема: «Физиология микроорганизмов – питание, выделение чистой культуры бактерий, принципы их идентификации» контролю;

4. Задачки обучения и воспитания:

4.1. Студент должен знать:

1. Конечная цель микробиологического исследования.

2. Сущность определений: «культуральные характеристики микробов».

3. Особенности питания бактерии и его формы.

4. Ферменты микробной клеточки, систематизация.

5. Процесс усвоения углеводов, белков, жиров.

6. Размножение и рост микробов (особенности биосинтеза у бактерий, динамика и фазы их размножения).

7. Этапы выделения незапятанной культуры анаэробов и Тема: «Физиология микроорганизмов – питание, выделение чистой культуры бактерий, принципы их идентификации» особенности исследования их био черт.

8. Общность и различия схем выделения культур анаэробов и аэробов.

9. Особенности методов определения углеводолитической и протеолитической активности у микробов-анаэробов.

4.2. Студент должен уметь:

-Делать посев био материала на плотные и водянистые питательные среды

- Готовить микропрепарат на стекле

- Уметь окрашивать его ординарными и сложными способами.

- Сделать Тема: «Физиология микроорганизмов – питание, выделение чистой культуры бактерий, принципы их идентификации» верный выбор нужного способа стерилизации питательных сред.

4.3. Личностно- и мастерски направленное воспитание:

– на всех шагах исследования учебной темы (при общении со студентами на практических упражнениях и лекциях, при проведении консультаций и т.д.), развивать бдительность, пунктуальность, наблюдательность, благожелательность и другие свойства, нужные доктору для удачной работы с пациентами, общении с сотрудниками и Тема: «Физиология микроорганизмов – питание, выделение чистой культуры бактерий, принципы их идентификации» мед персоналом;

– при общении со студентами сформировывать элементы общения и проф поведения на принципах мед этики и деонтологии. При всем этом направить повышенное внимание на значение проф реестра речи;

– во время разбора теоретического материала и решении ситуационных задач обучить умению сопоставлять факты, делать выводы, т.е Тема: «Физиология микроорганизмов – питание, выделение чистой культуры бактерий, принципы их идентификации». сформировывать базы докторского (логического) мышления;

– направить внимание студентов на то, что базы докторского мышления содержат в себе умение использовать познания при анализе определенной ситуации с целью выделения головного и выстраивать логическую систему причинно-следственных отношений в развитии патологии.

  1. Этапы проведения занятия

План практического занятия

Главные педагогические технологии Учебное время
I Вводная часть Тема: «Физиология микроорганизмов – питание, выделение чистой культуры бактерий, принципы их идентификации»: - организация занятия; - определение темы, ее мотивация, цели и задачки занятия, план его проведения; - вводный контроль начального уровня познаний студентов (20 минут)
II Основная часть занятия: - определение общих и личных заданий для самостоятельной деятельности студентов - самостоятельная деятельность студентов в учебное время, управляемая педагогом; - обсуждение главных и проблемных вопросов в форме дискуссии - итоговый Тема: «Физиология микроорганизмов – питание, выделение чистой культуры бактерий, принципы их идентификации» контроль конечного уровня познаний студентов (решение клинических ситуационных задач по теме, итоговый тестовый контроль). (50 мин)
III Заключительная часть занятия: - подведение итогов занятия; - текущая аттестация проф познаний, умений, способностей студентов - определение общих и личных заданий на СДИ во внеучебное время; - оглашение плана практического занятия последующего занятия (20 минут)

6. Приблизительная база деяния Тема: «Физиология микроорганизмов – питание, выделение чистой культуры бактерий, принципы их идентификации» (ООД) для проведения самостоятельной деятельности студентов (СДС) в учебное время:

1. Проверить материалы по самоподготовке (письменные ответы на вопросы домашнего задания, лекции по теме занятия)

2. Сконструировать цель занятия

3. Провести контроль начального уровня познаний

4. Показать решения ситуационной задачки по учебной теме согласно ниже представленного метода (см. п.5).

5. Держать под контролем самостоятельное решение Тема: «Физиология микроорганизмов – питание, выделение чистой культуры бактерий, принципы их идентификации» ситуационных задач студентами в согласовании с методом:


tema-g-skrebickij-zabotlivaya-mamasha.html
tema-garmonizaciya-korporativnogo-prava-gosudarstv-chlenov.html
tema-genezis-organizovannoj-prestupnosti-ponyatie-priznaki-i-faktori-organizovannoj-prestupnosti.html